EN PARLEM? Pràctiques restauratives per millorar la convivència a l’aula, al centre i a l'entorn

 

Pretenem centrepromoguin el diàleg, la comunicació no violenta i la gestió positiva. Una escola restaurativa és una escola amable, capaç de generar relacions positives i saludables, on tothom té la possibilitat d’expressar i compartir sentiments, emocions i necessitats; per tant, una escola restaurativa és una escola que escolta.

 

Competències

• D'aprendre a aprendre
• D'autonomia i iniciativa personal
• En el coneixement i la interacció amb el món físic
• Social i ciutadana

Objectius

• Millorar la convivència al centre entre els diferents agents de la comunitat educativa.
• Dotar la comunitat educativa d'eines de gestió positiva de conflictes que puguin aplicar en el seu dia a dia.
• Crear un clima que faciliti la comunicació i l'expressió de les idees pròpies des del respecte a un mateix i cap a les altres persones.
• Implementar les pràctiques restauratives al centre.
• Fomentar la cohesió del grup, l’empatia i el reconeixement de l’altre, com a eines per a la prevenció de conflictes, valorant la diferència com un element positiu i enriquidor.
• Identificar els  principals motius de conflicte a l’aula (malentesos, rumors, prejudicis, etc.) i posar en comú les diferents maneres d’afrontar-los, presentant el conflicte com una oportunitat de creixement.
• Evidenciar la importància de la comunicació de cara a tenir una bona convivència a l’aula i potenciar les habilitats comunicatives pròpies en la prevenció i gestió de conflictes.
• Practicar habilitats i tècniques per a la  resolució de conflictes, a partir de dinàmiques i casos pràctics d’interès per als participants en el curs.
• Assessorar/acompanyar el professorat en la gestió de conflictes concrets que es produeixen entre alumnes del centre i/o del seu entorn.
• Assessorar  i/o formar el professorat en metodologies i enfocaments de prevenció  i gestió de conflictes que contribueixin a la millora de la convivència en el centre.  Les necessitats de  formació del professotat es valoraran conjuntament amb el centre municipal de mediació.
• Assessorar  i/o formar  les famílies en metodologies i enfocaments de prevenció  i gestió de conflictes que contribueixin a millorar la convivència a casa. Les necessitats de formació de les famílies es valoraran conjuntament amb el centre municipal de mediació.
• Donar a conèixer el Servei de Mediació  com un recurs per als participants i el seu entorn.

Els resultats obtinguts per l’ER (enfocament restauratiu) aplicats en centres docents d’altres països avalen aquesta idea. Segons diferents avaluacions, l’ER disminueix la ràtio d’expulsions, crea un clima més calmat i tranquil, afavoreix la gestió positiva de relacions i conflictes quotidians i de conflictes més greus, com la resolució de casos de bullying (Barnet, 2008; Buckley i Maxwell, 2007; Lloyd, Mulhern i Gardner, 2008; Sherman i Strang, 2007, entre d’altres).

Activitats

• Cercles de diàleg amb l'alumnat per formar-los en pràctiques restauratives i de gestió positiva de conflictes.
• Sessions informatives i d’assessorament amb l'equip docent i/o l'equip directiu segons el cas.
• Sessions informatives i d’assessorament amb les famílies, segons el cas.
• Formacions al professorat en la gestió positiva de conflictes, pràctiques restauratives en funció de les necessitats.
• Mediació escolar en aquells casos que requereixen la mirada d’un professional extern.

Persones destinatàries

Educació primària, 1r Primària, 2n Primària, 3r Primària, 4t Primària, 5è Primària, 6è Primària, Educació secundària, 1r ESO, 2n ESO, 3r ESO, 4t ESO, Mares i Pares, Professorat

Observacions

Per tal d'atendre les demandes de tots els centres educatius hem establert un màxim de dues peticions per centre.